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牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗

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  说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式,三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用(yòng):举(jǔ)例子(zi):举出实际事例来说明事物,使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化,以便读者理解,这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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  说(shuō)明方法及作用:

  1、举例子:

  举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物,使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà),以便读者理解,这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

  运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理,一(yī)要注意例子的代表性,二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

  作用:使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确,读者更(gèng)能理解(jiě),具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

  例句:云能预示天气。

  比如,在(zài)某(mǒu)某地区,出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

  ——《看云识天气(qì)》(根据大的范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相应的例子)

  举了具体的例子(zi),真实具体有力地说明了……,使文章更具有说服(fú)力(lì)。

  2、引用:

  为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ),更具说服力,可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

  引用的范围很广(guǎng),可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作,名家名言,公式定律(lǜ),典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

  作用(yòng):使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

  体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

  如引用古诗(shī):使说(shuō)明文更具诗情画意(yì);

  引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

  例(lì)句:唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特,人不知其所以为(wèi)”。

  ——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》(可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服(fú)力)

  用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié),有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征,既(jì)增强了说服力(lì),又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

  3、作比较:

  作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

  说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù),可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它比较,使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

  事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

  在作(zuò)比较的时(shí)候,可以是同(tóng)类相(xiāng)比,也可以是异(yì)类相比,可以对事(shì)物进行“横比”,也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

  作用(yòng):把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào),突出强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

  例句:永定(dìng)河发水时,来(lái)势很猛(měng),以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁,但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过(guò)事,足见它的坚固。

  ——《中(zhōng)国石拱桥》(突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特点)

  4、列数字:

  为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化,还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法,以(yǐ)便(biàn)读者理解。

  需要注(zhù)意的是,引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字,一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误,不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据,并力求近似(shì)。

  作用:用列数字的方法进(jìn)行说明(míng),既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况,又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

  更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng),准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

  例句:赵州(zhōu)桥非常雄伟,全长(zhǎng)50.82米,两端宽9.6米,中部略窄(zhǎi),宽9米。

  和(hé)全桥只有一个大拱,长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》(体现(xiàn)准确性)

  5、分类别:

  说(shuō)明事物(wù)的特征,往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ),可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同,把事物分成若(ruò)干类(lèi),然后依照类别逐一加以说明。

  这(zhè)种说明方(fāng)法,叫分类(lèi)别(bié)。

  作(zuò)用(yòng):条理清晰,层次清晰,一目了(le)然(rán)。

  清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点,使文章更具有说服力。

  例(lì)句:按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù),分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等,因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别,同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

  ——《说(shuō)“屏”》(使读者明白屏的种类)

  6、打比方(fāng):

  利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较,以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn),增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

  说明文中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ),同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

  不同(tóng)的是,比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻,而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻,借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

  作用:把……比作……,生动形象地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn),使说明更通俗易懂(dǒng)。

  例句:石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形,就像虹。

牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗>  ——《中国石拱桥》(可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动)

  7、摹状貌:

  为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具(jù)体,可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

  作用(yòng):描摹了……的……特点,生动形象详细具体地说明了……,使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准确更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

  例句:这些石刻石狮子,有的母子相(xiāng)抱,有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr),有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状(zhuàng),惟妙惟肖。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(使被说明更具体,更形象)

  8、下(xià)定义:

  用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

  下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

  作(zuò)用(yòng):使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

  例句:统筹方法,是一种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

  ——《统筹(chóu)方法》(能准确揭示事(shì)物的本质)

  9、作诠释:

  从(cóng)一个(gè)侧面,在(zài)事物(wù)的某一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释(shì)。

  作用(yòng):使读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白,更易理解。

  例句:大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上,各有(yǒu)两个(gè)小拱。

  这(zhè)个创造性的设计,不但节约了(le)石料,减轻了(le)桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng),减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

  同时,拱(gǒng)上加拱(gǒng),桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

  ——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处)

  10、列图(tú)表:

  为了把十分复(fù)杂的(de)事(shì)物说清楚,就可(kě)以采用图(tú)表法,来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠,对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

  作用:使人(rén)看了一目了然。

  条理清(qīng)晰,直接地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗tè)点。

  11、作假设:

  作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

  作(zuò)用(yòng):用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

  例句(jù):我们只(zhǐ)有一个地球,如果它被(bèi)破坏(huài)了,我们(men)别无(wú)去处。

  ——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

  说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下:

  1、举例子 :具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点。

  2、分类别:条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

  对事物(wù)的特(tè)征(或事理)分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

  3、汪宽打比方:生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

  4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

  5、作(zuò)比较(jiào):突出强调(diào)了被说明对象的××特点(地位、影响等(děng))。

  6、下定义:用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象(或科学事(shì)理(lǐ))加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)(或事理)。

  7、列图(tú)表:直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

  8、引用法(fǎ):用引用的(de)方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

  9、摹状貌:对事物(wù)的特征(或事理)加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

  10、作(zuò)诠(quán)释:对事物的特征(或事(shì)理(lǐ))加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

  11、引用说(shuō)明:引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例;(作(zuò)用同举例子) B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据;(作用同(tóng)列数字(zì))C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ);作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.(引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用)。

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